浙江工业职业技术学院是浙江省属全日制公办高等院校，秉承“人本、特色、服务”办学理念，明确“融入绍兴、服务浙江、辐射长三角”的办学定位，着力培养具有社会责任、匠心精神、人文情怀、创新创业能力的高素质技术技能人才。近年来，学校全面落实教育领域数字化改革精神，加强数字化改革顶层设计，统筹推进数字技术与教育教学、师生服务、业务治理全面深度融合，以“1342”数字化改革总体框架为蓝本，高水平推进数字化改革。

以“四个专班”为抓手

推进数字化项目创新发展

针对信息化、数字化建设中长期存在的纵向延伸不够、横向协同不足等问题，学校以“四个专班”项目为抓手，实施专班制，推进“浙工钉”、数据治理、综合出入管理、教职工年度考核四个场景应用开发，数字化改革取得实质性突破，师生数字化改革获得感明显提升。

学校建立“浙工钉”平台工作专班，统一移动端校园应用，进行师生服务类业务迁移开发、数据对接、应用推广、保障工作。目前全校师生已基本加入钉钉平台，根据师生不同应用需求优化设计应用板块，OA流程中心、企业微信、网上办事大厅等300余项事项已纳入平台，统一移动入口，方便师生办理。

学校进出综合管理工作专班对校园综合出入管理事项进行数字化改革，集成学校进出口、学工系统、疫情防控、访客预约管理等功能，对各流程进行优化改造，打造了精准、高效、可控制、可追溯的学校智慧防控综合管控平台，为师生营造安全有序的校园环境。

教职工考核工作专班以教职工考核事项为应用开发切入点，通过新建并优化科研系统、教学项目管理系统、竞赛管理系统，设置业绩赋分库，归集考核相关业绩数据，实现科研、教学数据一处归集，多地使用。学校以设计与艺术学院、交通学院为试点，开展教职工考核数字化改革，通过业绩选择赋分、自动统计、个性化提醒，有效提升考核工作效率，积极响应教职工关切。

数据治理工作专班以学校数据中台为桥梁，归集部门业务数据，开展业务数据治理，建设由校情综合业务大屏、部门业务大屏两级大屏构成的数字校园智慧“驾驶舱”，通过上百项数据呈现、几十项关键数据监测，实现综合校情一屏掌控，有效支撑学校各项决策落实落地。

深化优质项目建设

提升业务数字化水平

近两年，学校先后投入2000多万元用于业务系统改造和教学环境升级，不断深化优质项目建设，提升业务数字化水平，推动学校治理能力建设、教育教学变革。

基于教学管理系统，学校开发自主考试系统，将题库管理、试卷管理、考试管理、考务管理、成绩管理等模块进行集成，让学生及教师通过网络平台即可完成考试评价各环节。智慧学工平台整合学生信息、心理健康教育、档案管理、班级管理等多元功能，提升教学服务水平。“2+2”教培系统、档案申请H5系统方便学生在线学习及办理档案申请等事项，校外人员访客系统、校园通行码平台助力安全校园建设，为学生打造了良好的学习生活环境。

学校升级办公OA系统、工作督办系统，让数字化改革惠及教学管理工作各个链条，简化办公流程，提高办公效率。建设教职工考核系统——业绩库、教学类项目管理系统、干部智选系统，助力师资团队建设，以数字化、可视化方式开展考核评价，推进教育教学科学评价。“双高”平台推动实现责任到人、进度可视，助力学校“双高”建设工作顺利开展。学校利用“浙匠先锋”智慧党建系统提升党建服务管理智能化水平，廉政档案数字化建设提升教职工廉洁自律意识，从源头上预防违纪违法现象发生。

打造数字化改革总框架

推动智慧教育新发展

学校实施数字化改革工作方案，制定“1342”数字化改革总框架，提出“一年出成果、两年大变样、五年新飞跃”发展目标，明确发展数字教育新基建、打造教育教学新模式、提升师生服务新体验、构建整体智治新格局四大任务，依托数据中台、业务中台，构建工作体系、标准体系与技术体系三大体系，着力实施数字化素养提升工程与数字安全意识提升工程。

学校先后制定、修订《浙江工业职业技术学院数据管理办法》《浙江工业职业技术学院数据标准参考（修订）和数字化校园权威数据源UC矩阵表（修订）》等制度，以制度引领数字化改革工作不断向前推进。建设完善数据中台，连接教学、人事、学工、科研等30个业务系统，完成学校、二级单位、师生个人三级数据中心建设；建设实施业务中台，通过统一认证中心、统一组织中枢、统一消息中心、统一综合门户等基础平台，对接各类业务系统，提供数字化基础能力。

数字化改革在全校上下的合力推动下取得了显著成效。三年来，学校先后优化2个数据中心，实现计算、存储资源翻倍，有效夯实了数字教育新基建。基础网络质量明显提升，实现万兆至楼宇、千兆至桌面，校园无线、5G信号全覆盖。学校还成立网络安全运营中心，构建一体化安全体系，实施“VPN+堡垒机”运维和异地校区备份中心，完善态势感知，服务器端部署EDR，实现逻辑专网微隔离。

以教育教学为核心，学校通过数字化改革探索智慧教育新发展，近年来累计投入800多万元新建智慧教室26间，为学生提供了现代化、数字化学习资源；累计投入927万元建设8个智慧车间，投入1741万元建设23个虚拟工厂。

数字化改革硕果累累

赋能学校各项事业创新发展

学校开展的数字化改革取得丰硕成果，获批全国职业院校信息化建设与应用成果典型案例2项，以数治为基础的协同智治治理体系入选50个全国高等职业院校治理体系案例；“推进‘123’工程，重塑浙江工业职业技术学院信息化治理与服务体系”等4项案例入选浙江省职业教育信息化建设与应用案例，浙江工业职业技术学院老年大学等3个项目入选2022年浙江省服务终身学习相关项目遴选认定公示名单。

学校先后建成国家虚拟仿真实训中心1个、国家职业教育新能源汽车技术专业教学资源库1个，打造了四级精品（在线开放）课程体系，其中包括国家4门、省级19门、市级33门。“5G+智慧建造虚拟仿真教学系统”获批浙江省教育信息化研究“教育领域数字化改革”认定性课题。

学校5次获评浙江省高校信息化建设先进单位，获得2022年浙江省高校网络信息化建设先进单位等荣誉，成为国家教育部门教育技术与资源发展中心“信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目”首批共同体成员。

以数字化改革为抓手，浙江工业职业技术学院全面推动各项事业创新发展，朝着建成“省内一流、国内知名、国际有一定影响力的特色鲜明的现代高等职业院校”目标不断迈进。