2016年，AlphaGo先是大战了世界顶级围棋高手李世石，而后又在与柯洁的对战中，以总比分0:3完胜。

2017年11月，智能分拣机器人“小黄人”正式上岗，大大提升了分拣效率，预估可以减少70%的人力，这意味着将有70%左右的快递分拣人员由此失业。

2017年12月初，国内某教育机构举办的“教学人机大战”，一组是平均教龄17年的中高级老师进行真人授课；另一组学生完全使用教学机器人进行学习，四天之后进行对照后，真人教师组被判定落败。

BBC 基于剑桥大学研究者 Michael Osborne 和 Carl Frey 的数据体系分析了 365 种职业在未来的“被淘汰概率”。

电话推销员、打字员等职业被人工智能的替代率高达99%，即使如演员这类艺术创作工种，被替代的概率达37.4%。

在人工智能的冲击之下，还会有更多的职业加入到被淘汰的阵营，人们追求稳定工作的目的越来越难实现，“所有稳定的职业都将是高风险职业”，注定了这个时代的最不可思议之处在于，打败你的可能已不再是竞争对手，而是你没有及时更新观念、与时俱进，“燕雀处堂而不知大厦之将倾”。

作为最擅长“深度学习”的人工智能，对教育，尤其是对培养应用型人才的职业教育的冲击到底在哪里？

在《教育信息化2.0行动计划》中已预言“人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态”。人工智能在颠覆传统的教育方式、重塑教师角色、革新校园环境等方面已不容置疑。

当学生踏进校园的那一刻就已经完成签到、离开校园自动告知家长、进入教室多媒体设备已开启、练习测验后生成学情分析报告、机器人辅导员对学生一对一指导等等在如此各种感知设备和技术无处不在的学习环境下，职业教育界亟待思索的是：