为进一步深化专升本联合培养合作机制，促进两校会计学专业教学经验共享与教学质量提升，12月16日中午，管理学院邀请安徽科技学院财经学院尚静静老师围绕《公司战略与风险管理》课程开展线上教研交流活动，本次教研交流活动的主题是教学过程优化与考核方式创新。
交流中，尚静静老师详细分享了其在过程性考核方面的实践经验，提出应加大过程性考核比重，将课堂表现、小组讨论参与度、项目任务完成情况等纳入考核体系。她建议，针对每个项目任务，可从完成质量、团队协作、创新能力等维度进行综合评价，并建立详细的学习档案，记录学生整个学习周期的表现与成果，为期末综合评价提供全面依据。
我校会计学专业授课教师对此深表认同，并结合教学实践补充了激发学习动力的具体方法，提出可在班级内开展小组竞争，通过设置项目完成时间、完成质量等实际指标，对表现优异的小组给予加分或颁发证书等奖励，有效提升学生的参与度与团队协作能力。
双方一致认为，专升本学生的教学应兼顾理论基础与实践能力，既要注重知识体系的构建，也要强化应用技能与职业素养的培养。过程性评价与竞争机制的结合，有助于实现从“被动接受”到“主动建构”的学习转变，符合应用型人才的培养目标。
此次交流为两校教师提供了切实可行的教学改进思路，今后将继续保持密切沟通，定期开展联合教研活动，共同推动联合培养项目高质量发展，为学生的成长成才提供更优质的教育服务。
供稿人：张妍
